人们常说：只有想不到的，没有做不到的。从某种角度来说，创新是积极的。创新来源于创意，创意又需要有丰富的想象力。因此爱因斯坦才会说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”幼儿阶段是培养孩子想象力的重要阶段，在家庭教育中，充分发挥和培养孩子的想象力，就自然而然地成为一项不可忽视的工作了。作为孩子第一任老师的家长，应该想办法开阔孩子的视野，丰富孩子的常识性知识。只要方法得当，从日常生活中的知识到现代科学的知识都可以让孩子了解。孩子了解的东西越多，就越具有丰富的想象基础。作为家长可以采取以下四种方法，有意识地培养孩子的想象力。

一、故事续编，奇思妙想。 家长在给孩子讲故事时，可以讲到中途停下来，剩余的故事情景，留给孩子去想象，为了把未完的故事补足，孩子可能产生许多种设想，第二天，先鼓励孩子讲出他叙编后的新故事，然后，家长讲出原来的故事，孩子会发现， 他所想象的内容可能大致符合原故事情节，甚至比原来的更奇妙，这将会给孩子带来成就感，和喜欢想象，长此以往，孩子的想象力将得到充分发展。

二、开放性提问丰富想象。向孩子提出开放性的问题，给孩子想象的空间。比如，可以问孩子：想想，下雪天房子外面会变成什么样子？孩子根据他的想象进行描述。反过来，孩子也可以问家长，想想下雨天房子外面会是什么样子？诸如此类的问题有许多，但要注意的是，幼儿的想象和言语表达水平会有差别，家长要引导他们学会表述。

三、绘画让想象跃然纸上。绘画是发展孩子想象力的有效手段。家长要经常向孩子提供纸和画笔，鼓励孩子自己创作，有时还可以给他出个题目，让他按题目意思去想象去创作。不要刻意追求孩子的作品达到某种水平，也不要取笑孩子充满稚气的作品，而应该多提问，了解孩子的想法，多肯定，鼓励孩子大胆无拘无束地进行想象创作。

四、游戏中快乐想象。角色游戏可以使孩子通过模仿进行想象，并扮演各种人物角色，创造性地反映现实生活。比如，孩子可以玩儿开公共汽车，开商店，娃娃家等游戏，扮演司机，售货员和家长等角色，通过想象重现现实生活，或者玩儿搭积木等建构游戏，凭借想象创造出手枪，汽车，飞机，城堡等玩具。在游戏中，家长都应作为一个主动的参与者和合作者，与孩子共同游戏。