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孩子,我们一起读书吧!

文章来源:本站原创 发布时间:2019年08月25日 点击数: 字体:

高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”的确,书籍对人成长的影响是巨大的,一个人的精神发育史应该也是他本人的阅读史。书不仅教给孩子知识,带他认识世界,还对其语言能力、思维能力、理解能力、性格发展等产生很大影响。良好的阅读习惯是通往知识殿堂的一座桥梁,是满足孩子求知欲和好奇心的重要工具,同时也是家长送给孩子一生受益的最好礼物。

那么到底该如何引导孩子以书为友,让书籍成为其生命成长中不可或缺的一部分呢?我认为家长可以从以下几方面着手:

一、以身作则,共同阅读

言教不如身教。家庭是孩子成长的摇篮,作为孩子的启蒙老师,家长本身就具有很强的示范性作用。因此,要让孩子静下心来潜心阅读,首先家长自己就要爱读书,善读书,在家庭之中创造读书条件,营造读书氛围,让孩子在潜移默化中爱上读书。

无论工作有多忙,家长每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读。这对家长自身来说,是一种情操的陶冶;对孩子来说,更是一种无声的教育。更何况,父母和孩子一起读书的时刻本身也是家庭生活中很幸福的时刻。父母和孩子一起读各种各样的书,增强彼此的交流,加深彼此的感情,对父母、对孩子、对家庭来说都是一种幸福与快乐。书香浸润着两代人的心田,也更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。何乐而不为呢?

二、常逛书店,沾染书香

俗话说得好:“常在河边走,哪有不湿鞋”,那么“常在书店逛,哪能不沾香”。家长可带孩子常逛书店,让孩子徜徉在书的海洋中,通过书店的环境感受读书的气氛。书店里的图书应有尽有,许多书都是孩子们喜欢读的。在这里,不用教,孩子们自己就会翻开来读。书店里看书的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”,孩子去的次数多了,也就产生了“效应”。

孩子在书店也许能发现自己喜欢的书,这些书可以不在父母的选择之列。在初始阶段,父母应该给他充分的自由,在其还没真正喜欢上阅读的时候,首要任务应是激发他们的阅读兴趣,保护这种刚刚萌发的阅读兴趣,而不是告诉孩子应该读什么、不应该读什么,这样的“禁令”往往会扼杀孩子的阅读兴趣。凡是书店里的书,只要孩子乐意看,就让他尽情地看,基本上不干涉。

三、边读边记,回味无穷

现如今,很多父母喜欢将孩子的成长大事、日常活动、童言稚语以图文等各种形式记录下来,日后再拿出来翻看,便会顿觉乐趣无穷。如果我们也能将孩子的读书成长经历记录下来,不但会非常有趣,而且对引导孩子健康阅读很有帮助。

最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书,列出时间段和书名。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应,如对某些书的好恶,读某些书时提到的有趣问题,对某些书的评语,读完后的感想等等。大人可以时常翻出这些记录,来分析孩子的阅读发展情况,孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景,从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。

家财万贯,不如满室书香。在澳大利亚,老师给学生布置的作业就是花十天的时间,去看完一本将近几千页的书。这不仅仅是让你走马观花,也不是让你写个故事情节,而是叫你写出人物分析。所以我们没有理由让孩子仅仅完成作业就万事大吉,而应该培养他们良好的阅读习惯,让阅读成为孩子的一种生活方式,从而把握自己的命运。正如叶圣陶先生所说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。

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